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《福建中学数学》（月刊），以下《福建中学数学》征稿启事信息是来源于本刊刊内信息，其中包含有论文格式要求、投稿要求，作者可以根据要求撰稿、投稿。如作者想要了解更多相关论文的写作要求以及更多有关投稿事宜的详细情况，还请直接联系编辑部进行咨询。本刊在网上最新一期2016年10期电子版目录，作者可以在投稿选题时参考。
《福建中学数学》征稿启事【2016年10期刊内信息】
《福建中学数学》创刊于1958年，是面向国内公开发行的中学数学教学与研究的学科刊物；秉承“服务中学数学教师的‘教’、服务中学学生的‘学’”的办刊宗旨，积极引导初等数学教育工作者开展初等数学教育教学理论研究，全面展示初等数学教育教学研究的新成果，介绍初等数学教育教学改革的新经验，扎扎实实地为初等数学教育的改革和发展做贡献，被誉为“学生的良师、教师的益友”；为“中国知网”、“ 万方数据库”、“ 维普资讯网”、“ 龙源期刊网”和“中国人民大学报刊复印资料”等收录。设有命题研究、数学探究、教学研究、学习导航、信息技术、竞赛园地、名家专稿等栏目，并不定期开设综述评论、研究简报、研究咨询等专栏。欢迎有志于初等数学教育教学研究和教育改革研究的数学教育工作者投稿。
1、来稿必须具有科学性、先进性和合法性，且未一稿多投。要求论点鲜明、数据可靠、文字精炼、图表清晰。来稿一律用求用WORD文档电子稿投稿，并将文档命名为”文章的标题+作者姓名”，全文一般不超过4000字。来稿要求用字规范，外文字母必须分清文种及大、小写，上下角标的位置高低应区分明显。所使用的量、单位及符号一律以中华人民共和国国家法定标准为准。
稿件具体编排格式和规范要求如下：
（1）、页面设置。纸张：A4，页边距：上3.4厘米，下2.0厘米，左2.0厘米，右2.0厘米。
（2）、论文标题。居中，字体为3号黑体（加粗）。
（3）、作者、地址。标题下方为作者姓名，工作单位、通讯地址，邮编，联系电话，Email地址。
（4）、正文
（i）字符字体。正文中文字符号用5号宋体，数学公式及非中文字符一律用公式编辑器MathType5.0以上版本排版，数学图形用几何画板绘制。
（ii）标题层次。一级标题用1.、2.、3…….依次排序；二级标题用1.1,1.2,1.3…….依次排序；三级标题用1.1.1,1.1.2,1.1.3……依次排序；仅限三级标题，标题均加粗。
（5）参考文献格式。
[1] 作者（姓名前后，外文名可缩写）.书名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码。
[2] 作者.论文名[J].刊名（外文可缩写），出版年，卷号（期号）：起止页码。
2、本刊稿件必须经两位以上专家审阅。因编辑部人力有限，来稿一律不退，请自留底稿。如三个月内未收到录用通知，作者可自行处理稿件，或直接与编辑部联系。编辑部电话：0591-83441835，邮箱：fjzxsx@fjnu.edu.cn
《福建中学数学》2016年10期目录
（仅供投稿选题参考）
活跃在高考中的无理常数π
唐焱;林运来;1-3
核心素养视角下的2016年全国Ⅰ卷理科数学评析
宋建辉;3-5
近几年全国卷立体几何考查分析及复习策略
郑建青;黄耿跃;5-8
2012～2016年高考国家课标(Ⅰ)卷分析与启示——以三角函数与解三角形为例
何龙;8-12
数学问题情境创设的思考与实践
黄淑红;13-14
鼓励学生猜想 提高创新能力
邓燕;15-17
浅谈数学思维合理性的培养——以高三数学复习课为例
林宝坚;17-20
一个关于双曲线中点弦问题的研究
党忠良;王历权;20-21
是1/8还是2/5?——对一道中考概率题的再思考
侯卫婷;22-24
让数学解题的思维过程更为理性——谈数学理性思维的培养
陈德燕;24-27
精细剖析样例 促进思维提升
吴锦云;27-30
例谈初中数学函数概念不同阶段教学策略
吴永淦;30-32
“几何直观”在全国卷数学试题中的应用探析
林碧烟;32-33
基于数学思想方法解题优越性的分析——以数形结合思想为例
庄炯林;34-35
例析隐形的含参不等式恒成立问题
何春良;35-37
浅谈导数问题中设而不求策略
林志敏;赖呈杰;37-38
“斜率型”不等式的求解策略
黄蔚江;38-40
“f(x)>g(x)”型证明问题的解题策略与教学思考
潘颖艺;40-42
求解二次曲线中点弦所在直线方程的基本思路
陈伟;42-43
相交弦定理趣用一例
岳昌庆;43-44
信息助力 素养培养——第九届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动现场说课一等奖心得
齐虹;陈清华;44-47
基于云教育平台的高三数学“先考后教”复习课课堂教学
郑德松;47-49
本刊征稿简则
50
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